Sadržaj:

Studija Potvrđuje Vezu Između Ekrana I Jezičnih Poremećaja
Studija Potvrđuje Vezu Između Ekrana I Jezičnih Poremećaja

Video: Studija Potvrđuje Vezu Između Ekrana I Jezičnih Poremećaja

Video: Studija Potvrđuje Vezu Između Ekrana I Jezičnih Poremećaja
Video: КАк почистить Экран Монитора(телевизора)? 2024, Marš
Anonim

Prema studiji sa Univerziteta u Rennesu, mala djeca koja gledaju ekrane ujutro prije škole tri puta su više izložena riziku od razvoja jezičnih poremećaja. Prema Manon Collet, liječnici opće prakse i koautorici spisa, rizik bi bio šest puta veći ako djeca rijetko ili nikad ne razgovaraju o sadržaju sa svojim roditeljima.

Studija potvrđuje vezu između ekrana i jezičnih poremećaja

veza između ekrana i poremećaja govora kod male djece
veza između ekrana i poremećaja govora kod male djece

Za potrebe studije, istraživači su okupili djecu od tri i po i pet i po, koja su potom podijeljena u dvije grupe. Prvu grupu činilo je 167 djece s govornim poremećajima koji nisu povezani sa poznatim uzrokom, a drugu je činilo 109 djece bez ikakvih poremećaja. Kroz upitnike koje su popunili roditelji, studija je potvrdila postojanje djelomične korelacije između izloženosti zaslonima i poremećaja govora. Djeca koja su sudjelovala u ovoj studiji provodila su u prosjeku sat i četvrt dana dnevno pred ekranom, a ispostavilo se da to nema utjecaja na vrijeme provedeno ispred ekrana, već na doba dana. To znači da čak dvadeset minuta gledanja ekrana (televizija, tablet, pametni telefon, računar),može iscrpiti koncentraciju djece i učiniti ih manje sposobnima za učenje. U ovo doba dana djeca bi imala tri puta veću vjerovatnoću da razviju primarne jezične poremećaje.

gledanje u ekrane ujutro povećava rizik od jezičnih poremećaja
gledanje u ekrane ujutro povećava rizik od jezičnih poremećaja

Tokom protekle decenije, mala su djeca sve više imala pristup televiziji, računarima, igraćim konzolama i pametnim telefonima. Studije su potvrdile vezu između izloženosti djece zaslonima i smanjene emocionalne interakcije s onima oko njih, što je posebno neophodno za razvoj jezika.

Zanimljivo je znati da ovo nije prva studija koja preispituje posljedice izlaganja djeci zaslonima. Na primjer, u video zapisu iz 2017. godine, doktorica Anne-Lise Ducanda osuđuje vezu između ekrana i pojave poremećaja identičnih autističnim poremećajima. Neuroznanstvenik Michel Desmurget upozorio je u svojoj knjizi La fabrique du crétin digital. Opasnosti ekrana za našu djecu u "velikom smanjenju temperature", kao i u "velikom javnom zdravstvenom problemu".



Preporučuje se: